嬰兒期是指0-3歲這一段時(shí)期。該期又可分為乳兒期（0-1歲〉，先學(xué)前期（1-3歲）。在乳兒期還可細(xì)分為新生兒期（0-1月）和乳兒期（1月-1歲）。
兒期是人生發(fā)展的重要階段，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�、偕窠�(jīng)系統(tǒng)恃別是腦的結(jié)構(gòu)迅速發(fā)展。新生兒腦重約390克，到兩歲半至三歲時(shí)腦重約900-1100克，約增加兩倍，相當(dāng)于成人腦重的三分之二。腦的結(jié)構(gòu)方面，不儀臉細(xì)狍體和神經(jīng)纖維在增長，而且神經(jīng)纖維髓鞘化過程也在迅速進(jìn)行，大腦皮層的機(jī)能發(fā)展也很快。兒童最初的條件反射S在食物反射和防御反射的基礎(chǔ)上形成的。三個(gè)月后條件反射可以在定向反射的基礎(chǔ)上建立。一歲前是第一信號系統(tǒng)幵始發(fā)展的時(shí)期，第二信號系統(tǒng)只有初步萌芽。一歲后由于言語的產(chǎn)生，第二信號系統(tǒng)開始形成和發(fā)展。
�、趦和哉Z的初步發(fā)展。新生兒只能發(fā)出喊叫聲，
7-8月乳兒對詞的聲調(diào)能做出相應(yīng)的反應(yīng)，但不理解詞義。10-11月乳兒開始理解詞義，直到一歲半都是屬于理解貧語階段。他們往往用一詞代替一句話。比如用“媽媽”代替“我要媽媽抱”等。一歲半后出現(xiàn)多詞句，比如“寶寶飯飯吃”，“寶寵拉屎屎”等等，在成人正確的教育下，三歲兒童已能使用各種基本類型的句子同時(shí)使用的詞類增多，除了名詞、動詞外，還掌握了一呰形容詞、副詞、代同等。
③兒童動作的發(fā)展和活動的出現(xiàn)。嬰兒期的動作發(fā)展是有一定順序的，一般是從頭到腳，從內(nèi)到外周的方向發(fā)展新生兒對外界的動作反應(yīng)是“整套活躍反應(yīng)”。成人返弄他時(shí)，嬰兒就會出現(xiàn)全身性亂動，五個(gè)月開始定向動作。一歲左右能獨(dú)立行走。三歲時(shí)能在平坦路上行走自如，同時(shí)還會跳、跑、攀登；手的動作也日漸褚確化、定向化起來。在此基礎(chǔ)上，兒童出現(xiàn)了話動的萌芽，如a我眼務(wù)性話動--吃飯、穿衣等，簡單服務(wù)性活動--替成人拿鞋、帽等。
心理測試儀廠家認(rèn)為，隨著兒童神經(jīng)系統(tǒng)和大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展，言語、動作和活動也跟著發(fā)展，兒童心理也迅速發(fā)展。嬰兒最早出現(xiàn)是膚覺、味覺、嗅覺等。5-6個(gè)月時(shí)嬰兒出現(xiàn)了知覺、再認(rèn)形式的記憶。兩歲時(shí)有重現(xiàn)形式的記憶和最初步的想象活動。隨著言語活動的發(fā)展，嬰兒后期出現(xiàn)最低級的思維形式--直覺行動性思維，主要是憑感知覺和行動來“思考”外界事物。如孩子以竹竿作馬，竹竿丟棹，騎馬就終止了。這時(shí)的思維雖然問對物體的感知、兒童自身行動分不開，但這是人的思維開端，是意識和自我意識的萌芽，兒童開始把自己當(dāng)作客體轉(zhuǎn)變?yōu)榘炎约寒?dāng)作主體的人來認(rèn)識，進(jìn)而能初步進(jìn)行“乖”和“不乖”的最簡單的自我評價(jià)。
